Autor a trenér Jakub Havránek se dnes na stránkách trenérského portálu trenink.com pokusí naše čtenáře přesvědčit o důležitosti nácviku útočné fáze hry nejen podle předem připravených schémat, ale především s variabilním řešením vycházejícím od hráčů. To vše v v základním rozestavení 4:4:2.

První část článku s názvem Variabilita v útočných akcí je zaměřena na založení, vedení a zakončení útočné herní situace s důrazem na variabilní řešení této fáze hry. U svěřenců rozvíjíme "herní inteligenci", tvořivost při řešení těchto situací a schopnost odchýlit se od naučených a zažitých vzorců.

Nácvik řešení útočné fáze zařazujeme do hlavní části tréninkové jednotky, obvykle v druhé polovině týdenního tréninkového mikrocyklu. Podobný nácvik je vhodné zařazovat nejen u dospělé kategorie, ale i u mládežnických týmů.


Cíl cvičení:

Cílem tohoto cvičení není prezentace jednoho cvičení - řešení herní situace na založení, vedení a zakončení útočné fáze, ale pouze ukázka, jak lze zorganizovat cvičení, kde všechny úseky děje utkání si určují sami hráči. Tím u hráčů pěstujeme herní inteligenci a jejich tvořivost. Samozřejmě nacvičujeme a zdokonalujeme všechny prvky herního výkonu s důrazem na jednotlivé herní posty. Trenér při tomto cvičení zastává funkci jakéhosi odborného poradce a svým svěřencům předkládá pouze modelové řešení.

Popis organizace cvičení:

- herním prostorem cvičení je celá hrací plocha
- cvičení je určeno pro:
(a) 12 hráčů do pole
(b) 1-2 brankáře
- hráče rozmístíme dle jejich postů:
(a) stopeři v pozicích "A" + "B"
(b) krajní obránci a záložníci v pozicích "C" + "D"
(c) střední defenzivní záložníci v pozici "E"
(d) střední ofenzivní záložníci v pozicích "F" + "G"
(e) hrotový hráči v pozicích "H" + "I"
(f) brankář v brance
- kužely a praporky rozestavíme stejně jako na obrázku
- střední defenzivní záložníci E mají každý míč
- zbytek míčů je u trenéra (druhého brankáře)
- průběh jednotlivých akcí určují sami hráči

Modelové řešení č. (1)
Modelové řešení č. (2) a č. (3)



- útočnou fázi rozehrává (1) trenér přihrávkou na A
- hráč A přihrává (2) na krajního hráče D
- D sklepává (3) míč na 1, 2 dotyky na hráče B
- ten posílá (4) diagonální pas na hráče C
- hráč C navádí (5) míč na praporek
- za zády hráče C nabíhá do tandemu hráč F
- který dostává nahrávku (6) od C
- hráč F po krátkém vedení (7) míče centruje (8a, 8b) do šestnáctky
- hráči H a I nabíhají a zakončují (9a, 9b)
- po zakončení startuje hráč E a po vedení (10) míče střílí (11) ze střední vzdálenosti na branku

Poznámka:

Toto jsou pouze první (druhé a třetí bude následovat v druhém díle článku) příklad řešení modelových akcí, které může trenér předkládat svým svěřencům. Každý trenér jistě vymyslí spoustu dalších řešení, jenž se při utkáních vyskytují. Samozřejmě, že i základní rozestavění hráčů může být jiné, například podle toho jakým systémem družstvo hraje.

Pomůcky:

- 15x míč
- 10x mety (kuželky, kloboučky)
- 2x zapichovací tyče
- 1x velká branka (přenosná)
- rozlišovací trika



{comment}